Как Серёжа учился управлять искусственным интеллектом

1.

Пожалуй, никогда ещё с таким нетерпением Серёжа, Раечка и КнигаЖень не ждали окончания последнего урока. Наконец звонок прозвенел, и троицу закадычных друзей как будто ветром сдуло из класса. Ребята торопились к Серёге в гости. Там им предстояло познакомиться с супер мега крутым гаджетом – умной колонкой Анфисой. Таким подарком на день рождения осчастливили Серёгу родственники. Более довольного человека на Земле сейчас было не найти.

По дороге домой Серёжка взахлёб рассказывал друзьям о возможностях Анфисы.

– Что угодно у неё можно спросить! И по голосу всех нас узнаёт! Мне всег да отвечает: «Привет, Серёжа!» Ну вот как она меня узнаёт?

– Наверное, у неё видеокамера встроенная есть, – предположил КнигаЖень.

2.

Ребята, конечно, уже слышали про устройства с искусственным интеллектом, но встретиться со смарт колонкой воочию довелось впервые. Ни у кого из окружения КнигаЖеня и Раечки ещё не было такого гаджета.

– Ой, такая простенькая, – Раечка как будто была разочарована.

Она взяла в руки устройство, похожее на небольшую вазу. Покрутила со всех сторон.

– Ничего не простенькая! – Серёжка обиженно выхватил колонку из рук Раечки. – Очень даже крутая! И поумней тебя будет. И даже умнее учителей. Этот, как его… Искусственный интеллект, во!

Серёжка многозначительно поднял вверх указательный палец. Ребятам не хотелось ссориться, а хотелось поскорее испытать Анфису в деле.

До самого вечера, пока не пришли с работы родители, друзья давали самые разные команды искусственному интеллекту.

– Анфиса, какая погода за окном? А в Москве? А в Мадриде? А на Канарских островах?

– Анфиса, включи мою любимую песню!

– Анфиса, переведи на английский стихотворение Пушкина…

– Придумай кричалку для болельщиков… Сочини стихотворение про нашего физкультурника… Расскажи анекдот…

Искусственный интеллект без устали развлекал школьников, вызывая восторг, удивление, взрывы смеха.

Наконец ребята почувствовали усталость. Первой спохватилась Рая.

– Ой, пора домой! Ещё уроки де лать! Завтра история, а у меня доклад не готов!

Серёжа запротестовал:

– Да ладно, какой доклад, сейчас нам Анфиса всё придумает.

КнигаЖень поддержал подругу:

– И правда, пора. Анфиса – это здорово, но она за нас книги не прочитает.

3.

На следующий день первым уроком как раз была история. Одноклассники готовились к предстоящему испытанию. Показывали друг другу свои доклады, что то обсуждали, спорили, исправляли. И только один Серёжа был абсолютно спокоен – он ни капельки не сомневался в своём успехе.

Накануне вечером он дал задание Анфисе: «Напиши доклад по истории на тему «Иван Четвёртый Грозный – первый царь Русского государства». Приложение на компьютере выдало текст с картинками на пяти страницах. Серёжка распечатал доклад и очень довольный лёг спать.

На уроке истории он так активно тянул руку, что был первым вызван к доске защищать свой проект.

– «Иван Четвёртый – грозный царь России*», – торжественно прочитал докладчик.

Историчка очень внимательно посмотрела на ученика. И даже сняла свои очки. Наверное, так она лучше слышит, решил Серёжа и продолжил:

– Иван Рюрикович** был четвёртым царём России из династии Романовых…

– Стой стой стой! – резко прервала докладчика Мария Ивановна. – Какими источниками ты пользовался?

Серёжка ещё не осознавая свой провал, гордо произнёс:

– Искусственным интеллектом!

– А надо пользоваться своим! – строго произнесла учительница и, надев очки, поставила в журнале жирную точку: – Садись, два!

Под обидные смешки одно классников наш юный герой поплёлся к своей парте.

– Надо было попросить Анфису найти достоверные источники и пересказать главное, – зашептала Раечка. – А ты просто велел «сделать доклад» – вот и получил ерунду.

4.

Эта неудача с докладом по истории нисколько не разочаровала Серёжку в своей новой игрушке. Он по прежнему советовался с Анфисой и доверял ей выполнять домашку по самым трудным предметам. По алгебре как раз проходили новую тему – линейные уравнения с двумя переменными. У Серёжки – редкий случай! – за все домашние задания в тетрадке стояли пятёрки. А завтра – контрольная по этой теме.

На предложение друзей вместе готовиться к контрольной Серёжа заявил:

– Я и так готов! Мне с Анфисой никакие контрольные теперь не страшны.

А после контрольной он никак не мог объяснить ни себе, ни друзьям, ни учителю, почему он не решил ни одного примера. Серёжа хорошо помнил, как перед глазами мелькали цифры, знаки, иксы и игреки, а в голове ни одной мысли – что с ними делать. И главное, что обидно – задания то были знакомы, ведь он много раз переписывал в свою тетрадь решённые Анфисой примеры. И даже пятёрки за них получал.

– Надо было спрашивать у Анфисы, как решать линейные уравнения, а не просить решить за тебя, – заявила все знайка Раечка.

5.

После того, как Серёжа нахватал двоек почти по всем предметам, родители ограничили его общение с умной колонкой. Да школьник уже и сам понял, что в учёбе искусственный интеллект можно использовать только как помощника, а не как замену себе. А вот в развлечениях вполне допустимо, решил он. Например, маме поздравление с днём рождения написать. Лучше в стихах. И фотографии её оживить. У Серёжки аж дух захватило: представил, как мама обрадуется такому подарку.

Он дал задание Анфисе придумать оригинальное поздравление, загрузил мамины фотографии в чат бот. Через несколько секунд пришло сообщение: «Не хватает данных. Загрузите скан паспорта, напишите место работы, должность, номер телефона».

Спас Сережку от неминуемой катастрофы визит друзей: ребята звали на каток.

– Давайте через полчаса, мне осталось только мамин паспорт найти и загрузить, – ответил Серёжка.

– Остановись! Нельзя загружать в сеть персональные данные! Ты что, не понимаешь, что это мошенники?!

Гости, перебивая друг друга, почти кричали. Серёжка переводил взгляд с КнигаЖеня на Раису и обратно. До него стало доходить, что он чуть было не отдал злоумышленникам «ключи» от маминого кошелька и аккаунта на Госуслугах.

– Почему Анфиса молчит? Она что, заодно с мошенниками? А ведь я ей так доверял!

6.

– Серёжа, Анфиса – это не человек, она не может быть с кем то заодно или против. Искусственный интеллект – это программа. Её могут использовать разные люди с разной целью. Мошенники – чтобы обманывать, порядочные люди, чтобы учиться и облегчать себе рутинный труд.

– Глупости это всё! – Серёжка в сердцах оттолкнул от себя колонку. – Никакой пользы от неё, кроме неприятностей.

– А это потому что ты хотел, чтобы Анфиса всё делала за тебя, – сказала Раечка.

– Ну так ей и положено, она же умная! –пытался отшутиться Сережка.

– Она то умная, а ты? Если какая то колонка всё будет делать за тебя, ты никогда ничему не научишься и не по умнеешь! Вот и поздравление маме надо было придумать самому, а Анфису попросить только накидать идеи.

Серёжа не нашёл, что возразить подруге.

– Давай так, – предложила Рая. – Будем вместе учиться делать запросы искусственному интеллекту.

В течение следующей недели ребята после школы собирались у Серёги и делали уроки. Они задавали вопросы Анфисе, потом вместе уточняли факты в источниках, решали задачи и просили колонку их проверить.

Постепенно Сережка исправил все свои двойки и подтянул «хвосты».

Однажды вечером друзья сидели на лавочке и обсуждали события дня.

– Получается, искусственный интеллект – это верный помощник, – задумчиво сказал Серёжка. – Но главный всё равно я.

– Точно! – обрадовалась Рая. –ИИ – это инструмент, а не замена человека.

– И чем больше ты знаешь, тем лучше сможешь им управлять, – подытожил КнигаЖень.

Серёжка улыбнулся:

– Спасибо, ребята. Теперь я понял: учиться – это как настраивать свой собственный «искусственный интеллект» в голове. И никто за меня это не сделает!

* Во времена Ивана Грозного России не существовало, он был царём Русского государства.
** Царь Иван Четвёртый был из княжеской династии Рюриковичей, а не Романовых. Первым из русских князей принял титул «Царь Московский и Всея Руси». В народе его прозвали Грозным за жёсткий нрав.

Лариса Сахарова

При методической поддержке Первого заместителя министра цифрового развития и связи Республики Коми Виталия Осипова

Рисунки Инны Поповой