Однажды молодые художники смешали старинные легенды и образы с яркими красками и необычными формами и создали на полотне что-то совершенно новое и захватывающее! Так появилось новое направление в живописи – этнофутуризм. А художников нового стиля стали называть этнофутуристами.
Это сложное, на первый взгляд, понятие образовано от двух слов – греческого этно – народ и латинского футурум – будущее. Так на картинах этнофутуристов соединяется национальные орнаменты, образы из мифов и сказок с новейшими технологиями, формами и материалами.
Зародился этнофутуризм в конце 20 века в Эстонии. Наибольшее распространение получил среди финно-угорских народов, к которым относятся и коми.
Республика Коми тоже внесла свою лепту в развитие нового течения благодаря активному участию местных художников в международных выставках и фестиваля. Познакомим вас с одними из самых именитых футуристов республики – Юрием Лисовским и Павлом Микушевым.
Нарисованная мечта
Будущий художник Юра Лисовский прошёл путь от учёбы на рулевого-моториста до освоения художественного мастерства в Республиканском училище искусств.
Отправной точкой для его яркой карьеры, которая привела его к мировой известности, стала выставка финно-угорских молодых художников в Ижевске в 1992 году. Именно там он открыл для себя стиль «этнофутуризм».
В своих работах Юрий Лисовский использует символы и персонажи, в основе которых лежит пермский звериный стиль. Художник разделяет пространство своих картин на три части: нижний (подземный мир), средний (земной мир), верхний (небесный мир). Каждый из миров населён особыми существами. В нижнем мире живут рыбы и ящеры, в среднем мире находится человек, животные, а вверху парят птицы, там живёт главное божество. Часто встречается образ медведя, который считается мудрым хранителем.
Задание:
Раскрасьте иллюстрацию произведения Юрия Лисовского «Три сестры».
Попробуйте расшифровать смысл, который скрывается в этом изображении.
Искусство – это волшебная сила, способная изменить нашу жизнь! Именно в это верит замечательный художник Юрий Лисовский. Его давняя мечта – посетить загадочную страну Индию – исполнилась после того, как он создал на листе образ своего путешествия
Вы тоже способны творить чудеса своими рисунками и фантазиями! Попробуйте создать свою собственную магическую картину, наполненную силой ваших желаний и устремлений. Пусть ваши рисунки станут началом удивительных приключений и перемен!
Главное – не сдаваться!
Павел Микушев тоже получил художественную профессию в Республиканском училище искусств. Интересный факт из его биографии – Павел поступил в училище с… четвертой попытки! Упорному абитуриенту было уже 24 года, и он только что вернулся из армии. Так что, если у вас есть мечта, не отступайте от неё!
Сегодня Павел Микушев – признанный мастер. Участвовал в различных выставках в России и за границей, устраивал персональные показы своего творчества в странах Балтии, Скандинавии, Центральной Европы, а также в финно-угорских регионах России.
Работы Павла Микушева проникнуты атмосферой народных преданий и мифов финно-угорских народов. Больше всего его привлекает «пермская бронза» – предметы пермского звериного стиля. Это – оригинальные изображения фантастических животных и божеств, найденные учеными-археологами.
Задание: найди эти необычные образы в представленных работах.
Изображение художник выстраивает с помощью точек. Идея этой авторской техники сформировалась у Павла Микушева благодаря знакомству со старинными узорами, вышитыми бисером русскими мастерицами, и яркими точечными рисунками австралийских аборигенов.
Работает он простым графитовым карандашом, точечно выкладывая рисунок обратной стороной грифа, на который нанесена краска. А если использует приём «точка в точке», то создаётся иллюзия мерцания и сияния полотен, словно бы погружённых в звёздное ночное небо.
Если вы любите рисовать, любите старинные сказки и народные предания, попробуйте создать что-то в стиле этнофутуризма! Используйте свои любимые образы и добавьте к ним современные идеи. Кто знает, может быть, вы станете настоящим этнофутуристом!
Ольга Катышева, методист сектора музейной педагогики Национальной галереи Коми